Åpent nummer

Årets siste utgave er et åpent nummer. Likevel har artiklene fellestrekk, der de tar for seg konsekvenser av politisk regulering, historisk og i samtiden, og levd erfaring i store og viktige samfunnsinstitusjoner, som skolen og militæret. Les om transkjønnede elevers erfaring med å delta i kroppsøving og om kjønnsblandede lag blant norske grensesoldater. Du kan også lese om kvinner som skal donere egg og deres forståelser av kjønn, kropp og moderskap, samt om hvordan kvinners mulighet til fødselskontroll ble drastisk innskrenket under andre verdenskrig.

Leder (nr. 4/2023)

Siri Øyslebø Sørensen og Elisabeth Stubberud

«Jeg tenkte at jo mindre jeg bevegde på meg, jo mindre av kroppen min synes»: Åtte transkjønnede elevers erfaringer med kroppsøving

Runa Næss Korshavn, Universitetslektor, Institutt for lærerutdanning, NTNU, Stine Helena Bang Svendsen, Førsteamanuensis, Institutt for lærerutdanning, NTNU, Jan Erik Ingebrigtsen, Amanuensis, Institutt for sosiologi og statsvitenskap, NTNU og Emilie Skiphamn Holten, Kroppsøvingslærer, Ørnes skole

Eggdonasjon: Ambivalente fortellinger om kjønn, kropp og morskap

Guro Korsnes Kristensen, Professor, og Merete Lie, Professor emeritus, begge ved Institutt for tverrfaglige kulturstudier, NTNU

Farlig fødselskontroll: Om stenging og likvidering av mødrehygienekontorer under annen verdenskrig

Astri Andresen, Professor, Institutt for arkeologi, historie, kulturvitenskap og religionsvitenskap (AHKR), Universitetet i Bergen (UiB) og Kari Tove Elvbakken, Professor, Institutt for politikk og forvaltning, UiB

Hit, men ikke lenger: Om kjønnsblandete lag blant norske grensesoldater

Dag Ellingsen, Seniorforsker, Arbeidsforskningsinstituttet, OsloMet, og Professor, Politihøgskolen, Ulla-Britt Lilleaas, Professor emerita, Senter for tverrfaglig kjønnsforskning, Universitetet i Oslo, and Johanna Hjertquist, Likestillingsrådgiver, Norges miljø- og biovitenskapelige universitet (NMBU)

Ingeborg W. Owesen og Helene Aarseth (red.): Kjønn og akademia: På vei mot BALANSE?

Julie Katrine Flikke, Ph.d.-student/stipendiat, Institutt for tverrfaglege kulturstudiar, NTNU

Les hele nummeret på Idunn.no

DOI: 10.18261/issn.1891-1781

Les mer om forskningen til Runa Næss Korshavn, Stine Helena Bang Svendsen, Jan Erik Ingebrigtsen og Emilie Skiphamn Holten i Kildens nyhetsmagasin:

– Gymlærere må slutte å dele inn i gutte- og jentelag

Nr. 4 2023

Åpent nummer

Nyhetsmagasinet